Programme de recherche du séminaire

L’interprétation, comprise comme activité cognitive, intervient, centralement ou non,  dans de nombreuses pratiques. Qu’il s’agisse de pratiques artistiques, scientifiques, juridiques, intersubjectives ou politiques, l’interprétation paraît y jouer un rôle. Dès lors, se pose une question conceptuelle : qu’ont de commun ces différentes pratiques ? réciproquement, il faut s’interroger sur ce qui différencie ces pratiques. Car s’il n’y avait pas de différences entre elles, on ne comprendrait pas pourquoi tous ces domaines sont distincts.
Le premier objectif de ce séminaire, ou son idéal régulateur, sera donc de parvenir à dégager les propriétés génériques et à identifier différentes espèces d’interprétations. On se demandera par exemple ce qu’ont de commun et de différent les pratiques de l’interprétation au théâtre, en mathématiques et en médecine. Avant d’atteindre cet objectif systématique, il sera nécessaire de passer par des études monographiques, en s’interrogeant sur l’usage et les modalités de l’interprétation dans différentes disciplines.
Par ailleurs, les pratiques interprétatives sont souvent dépréciées en comparaison d’autres activités mentales comme la description, le calcul, la déduction ou l’induction. En effet, l’interprétation serait inéluctablement entachée de subjectivité : sa mise en œuvre ne permettrait pas de justifier des connaissances, de produire des propositions vraies, d’atteindre des certitudes. Par conséquent, toutes les pratiques qui mobilisent l’interprétation devraient nécessairement renoncer à la connaissance, voir même, d’après les théories les plus radicales, à l’argumentation.
La question des connaissances interprétatives se pose dès lors de deux manières : (1) quand cesse l’interprétation ? Y a-t-il des enquêtes qui ne mobilisent pas d’interprétations ? ; (2) qu’est-ce que peut nous apprendre l’interprétation ? Jusqu’à quel point peut-on espérer atteindre une certitude interprétative ? Une connaissance interprétative ?
C’est pour travailler collectivement ces deux questions que ce séminaire est  conçu comme une enquête collective et interdisciplinaire.

Programme de l’année 2018-2019

Ressources en ligne

Responsable du séminaire : Raphaël Künstler

Contact : raphael.kunstler (at) univ-tlse2.fr